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德国福禄贝尔的教育理念
1、游戏化教学：弗罗贝尔认为，游戏是儿童学习的最佳途径。他提倡将知识融入到游戏中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。这种教育方法被称为“福禄贝尔法”。自然主义教育：弗罗贝尔主张让儿童接触自然，从自然中学习和成长。
2、教育顺应自然 福禄培尔基于性善论，把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心。教育顺应自然的思想贯穿了他的教育思想的始终。自然主要包括两层含义：一方面是指大自然；另一方面是指儿童的天性，即生理和心理特点。
3、福禄贝尔的教育原则主要有两点：第一，发展的原则，教育活动应该按照儿童的本性，连续、协调的促进他们在各个方面得到发展。第二，教育适应自然的原则，教育要适应潜藏在人体中的力量和才能的自我发展，追随儿童的天性。
4、福禄贝尔的教育思想主要是：(1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。(2)人的发展应该是循序渐进的。(3)儿童发展三段论，即由“自然儿童”出发，经由“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。(4)儿童的四种本能。
5、将儿童的发展分为三个时期：婴儿期、幼儿期、少年期。婴儿期是养护时期，重视感官的发展；在幼儿期，游戏和说话是儿童生活的两大要素；而学习的时期开始于少年期。
6、福禄贝尔指出”游戏“是儿童教育的基础活动。接触自然福禄贝尔倡导儿童必须接触自然、参加力所能及的劳动。幼儿园之父福禄贝尔将游戏场所命名为幼儿园，成为世界上最早的幼儿园，为此也被后人誉为幼儿教育之父。
德国教育的特点是什么?
德国当前教育的特点为：分流和双元。 高度重视学生的自主性和创新能力 德国教育注重培养学生的自主性和创新能力。在德国学校，教师通常会给学生提供自由探究的机会，让学生自主地去思考和解决问题。
德国教育的特点 德国教育以其严谨的教育理念、注重实践和创新的教学方式、完善的职业教育体系和高质量的教育水平而闻名于世。德国教育注重学生的个性化发展和自主学习能力，鼓励学生思考和创新。
德国的高等教育更注重对学生进行专业知识的传授，长于专。相对应的是，我国高校的专业培养方案更倾向于宽，专业基础课程更多一些。美国注重使学生获得新知识，培养学生的分析能力和独创精神。
德国学前教育的特点：学前教育机构多元化，主要有普通幼儿园、学校附设幼儿园、学前班、特殊幼儿园等。德国是一个地方高度自治的国家，幼儿教育的改革也以地方或幼儿园为单位，没有全国统一的课程改革方案或课程大纲。
德国的学前教育是什么性质的其法律基础是
德国的学前教育是一种公共教育，具有义务性和免费性，旨在为每个孩子的全面发展提供良好的环境和条件。其法律基础是《基本法》和《教育法》等法律文件。保育和社会化：德国的学前教育注重幼儿的保育和社会化发展。
在德国，学前教育在法律责任和组织上都属于儿童和青少年福利事业，而不属于正式的教育系统。作为社会福利事业，学前教育的立法权属于联邦政府，州政府只有执行权，因而对于学前教育事业的资金投入就是州政府和市立政府的责任。
公立学前教育机构：这些机构由政府或地方政府管理和运营，提供学前教育和托儿服务。它们通常是非营利性的，并且遵循政府的法规和教育标准。非营利私立学前教育机构：这些机构由非营利组织、宗教团体或慈善机构管理和运营。
职业义务教育是德国教育体系的一大特色。 在德国，在高中教育基础之上实施的师傅培训和技术员教育属于继续教育阶段，不承认其高等教育学历，但根据国际标准可被划入专科层次的高等职业教育。 德国的普通学校教育由各州负责立法和管理。
德国的小学教育水平怎么样?
1、德国的小学教育水平在全球范围内都是非常高的。这主要得益于德国政府对教育的高度重视和投入，以及其独特的教育体系。首先，德国的教育体系非常严谨，注重学生的全面发展。
2、德国教育质量高。 德国是欧洲强国，科技发达，经济实力雄厚。而德国能这么强大原因很大一部分原因来源于高质量的教育。德国实行免费教育。
3、德国人在为孩子选择小学时多数按就近入学的原则，很少出现跨区择校现象，主要原因是各小学教育水平的均衡。首先，德国师资培训体制非常严格。
4、德国的中小学劳动教育注重实践性和技能性。德国的中小学劳动教育主要是通过实践来培养学生的技能和能力，让学生在实践中学习知识，提高实践能力。
德国的“善良教育”
1、在德国，孩子生下来后，父母最需要做的就两件事：一是教育要学会自立；二是教育孩子从小就要有爱心，即“善良教育”。德国的父母对孩子的“善良教育”首先从爱护小动物开始。
2、德国的“善良教育”众所周知，德国是引发两次世界大战的“罪魁祸首”。所幸的是，德国各阶层能够深刻地反思这段历史，甚至因此格外重视对孩子善良品质的培养，并将其列为德国教育的有机组成部分。
3、重视孩子的品德教育1 德国：强调孩子“善良品德教育”爱护动物 爱护小动物是许多德国儿童接受“善良教育”的第一课。
德国留学:与中国教育方式的差异
1、德国教育和中国教育在教育理念、课程设置、教学方法、考试制度、教育资源和教育质量等方面都存在一定的差异。教育理念：德国教育注重培养学生的独立思考能力和创造力，鼓励学生在实践中学习。
2、德国教育理念注重孩子的天性和自由成长，与中国的传统教育方式截然不同。本文将揭秘德国教育方式与中国教育方式的差异，帮助读者更好地了解德国教育。快乐成长为主在德国，孩子们的童年以快乐成长为主。
3、以下是我认为的三点：第一，德国双元制职业教育注重理论与实践相结合。与我国当前中等职业技术教育依旧注重“知识传授”的模式不同，德国的职业教育注重理论学习与实践操作相结合。
4、中国的教育体制非常注重高考分数，一考定终身。平时表现重要德国的中学阶段注重学生平时表现，平时分占到abitur总分的60-70%。多方面发展德国的教育不仅仅看学习，还注重学生的独立能力、性格、艺术、体育方面的发展。
5、典型的美国孩子式的作法是：情不自禁地起身跑到外面玩上一会；而德国孩子很可能就会想到：我应该先做完作业再出去玩。